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February 29 What I 've been looking forYeah, wanted to know what I've been looking for , as for sure~......
越来越觉得 时间不多了，高一已经过了一学期，余下的日子其实所剩无几。 没有忘记自己理想中的大学 Oxford，笑，这其中需要参杂多少幸运又有谁知道呢。我们听过太多关于勇气的故事以至于误认了自己；不知道我会不会是那个幸运的人，至少现在看来并不是。
有时候反复提醒自己，你还不够优秀，另一面却绝望而无力。优秀又怎么样呢，如果我总是说不了我想说的，做不了我想做的，那些无谓的评价有什么意义？
今天听历史课的时候心情很糟糕，真的是因为想到我们受到的教育是那么残缺，残缺的判断 ，残缺的认知，造成了一个个不完整的人。有人说教育的目的就是“self consciousness of one's own ignorance”. 教育发达的国家不是没有愚昧的传道士，后退如中国也不乏全世界最好的老师。可人们已经习惯于掩盖推脱和避重就轻。 这是个复杂的问题。好比牵一发而动全身，所以并没有要求一个智力平庸的人给出答案；我宁可认为良好的教育的一个最直观的作用就是当一个人遇到他所不能及的问题时，保持沉默而不是自以为然。但学校里的老师们显然不那么认为，他们宁愿研究没有意义的课标方向也不愿意想一想他和他的学生们，到底联手做了些什么。
愚蠢的结果也没那么容易，我说了，这需要多方联手才行。~
良好的教育能使国民有秩序而不易被奴役。中国人却是很容易甚至是习惯于被奴役的，原因自不必说。有时候例如民主，思辨等等都需要传统。上课的时候我在想，孔子至于中国会不会只是一种巧合，就好比初中时的历史老师说过姚明刘翔只是天才的个别现象一样，他们可以生在中国也可以在其他地方，那么那个剥夺了2000年至今人们的限定思维的孔丘呢，如果他不是在中国而是在欧洲，整个东亚文化圈会彻底不同吗？ 我知道有人要反驳我了，思想从来没有百分之百的创新，所谓文化的传承可以把所有这些天才都看作是“站在巨人的肩膀上”。所以孔子根本不可能出现在欧洲。这恐怕是中国人的宿命，幸与不幸，至少现在看来是致命的。
空气中没有自由，在中国的任何城市中，都嗅不到自由的气息。统一的建设仿佛无形的强迫力量困顿人的思想。
到底出路在哪里呢，我还没有见过任何一个自诩为公共知识分子或是著名学者的人，那些公认的权威，给出答案。最优秀的，也不过是看清了这个事实。 |
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